• Cabı, E. (2024). The relationship between academic performance and the interaction patterns of online students in learning management system. Education and Information Technologies, 1-21.

• Cabı, E. & Ersoy, H. (2022). Covid-19 Küresel Salgını Sürecinde Uzaktan Öğretimde Kullanılan Teknolojiler ve Öğretim Elemanlarının Görüşlerinin İncelenmesi: Başkent Üniversitesi Örneği . Yükseköğretim ve Bilim Dergisi , 12 (1) , 168-179 .

• Cabı, E . (2021). Instructional Design of Computer Literacy Course with Distance Education . Bartın University Journal of Faculty of Education , 2021 February, Volume 10 (Issue 1) , 132-152. ( EBSCO -1308-7177).

• Cabı, E. & Alp, D. (2020). Ortaöğretim Öğrencilerinin Nomofobi Düzeyleri Üzerine Bir Araştırma. Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi, 8(1).

• Cabı, E., & Kalelioğlu, F. (2019). A Fully Online Course Experience from Students’ Perspective: Readiness, Attitudes and Thoughts. The Turkish Online Journal of Distance Education, 20(3), 165-180. (ESCI, Web of Science).

• Cabı, E., (2018). The impact of the Flipped Classroom Model on students' academic achievement. The International Review of Research in Open and Distributed Learning, 19(3), 202-221 (SSCI).

• Cabı, E., (2018). Uzaktan eğitim ile bilgisayar okuryazarlığı öğretimi: Eğitmen deneyimleri. Başkent University Journal of Education (BUJE), 5(1), 63-70 (ULAKBİM).

• Cabı, E., & Ersoy, H. (2017). Yükseköğretimde uzaktan eğitim uygulamalarının incelenmesi: Türkiye örneği. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 7(3), 419-429. doi: 10.5961/jhes.2017.219 (EBSCO ).

• Cabı, E., & Yalın H. İ. (2017). Öz düzenlemeye dayalı karma öğrenmenin öğretmen adaylarının akademik başarılarına etkisi. Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), 18(2), 273-290 (ULAKBİM).

• Cabı, E., Erdem, E., & Kırkan, B. (2016). Ortaokul Öğrencilerinin Bilişim Teknolojilerinden Yararlanma ve Üst Bilişsel Farkındalık Düzeylerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi. Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi, 4(2), 92-103.

• Cabı, E. (2016). Dijital teknolojiye yönelik tutum ölçeği. Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Egitim Dergisi, 24 (3), 875-890 (ISI, EBSCO).

• Cabı, E. (2016). Uzaktan eğitimde e-değerlendirme üzerine öğrenci algıları, Yükseköğretim ve Bilim Dergisi (Journal of Higher Education and Science), 6(1), 94-101 (ULAKBİM).

• Cabı, E., & Erhan, G. (2016). Uzaktan eğitim ile istatistik öğretimine yönelik öğrenci görüşleri Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi (Journal of Research in Education and  Teaching), 5(1), 104-111.

• Cabı, E., & Ergün, E. (2016). Öğretmen adaylarının eğitim teknolojilerinin kullanımına yönelik kaygıları üzerine boylamsal bir çalışma. Başkent University Journal of Education, 3(1), 37-43 (ULAKBİM).

• Cabı, E. (2016). An investigation of digital native children’s views towards digital technology (Dijital Yerli Çocukların Dijital Teknolojiye Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi). International Journal of Innovative Research in Education, 2(1), 10-15. 

• Cabı, E. (2015). Öğretmen adaylarının öz-düzenleme stratejileri ve akademik başarısı: Boylamsal bir araştırma, Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 35(3), 489-506 (ISI).

• Yalçınalp, S., & Cabı, E. (2015). Eğitim teknolojileri kullanımı kaygı ölçeği (ETKKÖ): Ölçek geliştirme çalışması -A Scale Development Study: Educational Technologies Anxiety Scale (ETAS), İlköğretim Online, 14 (2), 1005-1016 (Scopus).

• Cabı, E., & Yalçinalp, S. (2013). Öğretmen adaylarına yönelik mesleki kaygı ölçeği (MKÖ): Geçerlik ve güvenirlik çalışması, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 44, 85-96 (SSCI).

• Cabı, E., & Gülbahar, Y. (2013). Harmanlanmış öğrenme ortamlarının etkililiğinin ölçülmesi için bir ölçek geliştirme çalışması, Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi, 3(3), 11-26 (Scopus)

• Cabı, E., & Yalın H. İ. (2011). Öz düzenlemeye dayalı karma öğrenimin öğrenci motivasyonuna
  etkisi. Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama, 1(1), 125-142 (ULAKBİM).

• Cabı, E., Türkoğlu, H. (2024).  An Analysis Of Interaction Behaviors in Personalized Learning.  18th International Conference on Interfaces and Human Computer Interaction(IHCI), 13 – 15 July, Budapest, Hungary (Scopus)

• Cabı, E. (2024). The Effect of Online Students' Task Performance-Based Interaction Behaviours on Performance Assessment and Readiness. International Conference on Advances in Technology, Education and Science (ICATES), May 02-05, Alanya/Turkiye.

• Cabı, E., Çok, F. (2022).Türkiye Aile Sağlığı ve Planlama Vakfı tarafından yürütülen cinsel sağlık eğitim programının uzaktan öğretime transferi. The 4nd International Conference on Distance Learning and Innovative Educational Technologies (DILET2022). Online Conference, 08-09 Aralık, Ankara.

• Durali,. S. Cabı, E. (2022). Öğretmenlerin teknoloji yeterliği öz değerlendirme becerileri ve yaşam boyu öğrenme eğilimlerinin incelenmesi. The 4nd International Conference on Distance Learning and Innovative Educational Technologies (DILET2022). Online Conference, 08-09 Aralık, Ankara.

• Tatgil, H., Cabı, E. (2022). Öğretmen adaylarının dijital okuryazarlık düzeylerinin incelenmesi. The 4nd International Conference on Distance Learning and Innovative Educational Technologies (DILET2022). Online Conference, 08-09 Aralık, Ankara.

• Türkoğlu, H., Cabı, E. (2022). Ters yüz öğrenme ortamında öğrenme analitiklerine dayalı verilen bireysel geribildirim raporlarının öğrenme sürecine etkilerine yönelik öğretmen adaylarının görüşlerinin incelenmesi. The 4nd International Conference on Distance Learning and Innovative Educational Technologies (DILET2022). Online Conference, 08-09 Aralık, Ankara.

• Cabı, E., Aybar, F. (2020). Öğretmen ve Öğretmen Adaylarının Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimlerinin İncelenmesi. The 3nd International Conference on Distance Learning and Innovative Educational Technologies (DILET2020). Online Conference, 10-11 Aralık, Ankara.

• Cabı, E. & Kalelioğlu F., (2019). Learning Analytics of the Learning Experiences in e-Learning and Face to Face.13th International Computer and Instructional Technologies Symposium (ICITS 2019), May 02-04, Kırşehir.  

• Cabı, E., Aybar, F. & Başaran R. (2018). Öğrencilerin dijital teknolojiye yönelik tutumlari ve bilişsel esneklik düzeylerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi. The 2nd International Conference on Distance Learning and Innovative Educational Technologies (DILET2018), 12-13 Aralık, Kızılcahamam, Ankara.

• Cabı, E. (2018). The instructional design of computer literacy course for distance education. International Science and Technology Conference (ISTEC2018), July 18-20, Paris-France.  

• Cabı, E. (2018). Pilot evaluation in distance education. II. International Social Sciences and Humanities Berlin Conference. May 17-20, Berlin, Germany.

• Cabı, E. & Tülek, H. (2017). Ters yüz sınıf modelinde öğrenme stratejileri: Bir gözden geçirme çalışması. 5. International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium.  October 11-13, Selçuk, İzmir.

• Cabı, E. (2017). The effects of the flipped classroom on student achievement. 3rd International Conference on Social Sciences and Education Research. April 27-29, Rome-ITALY.

• Cabı, E. (2016). An analysis of adolescents’ attitudes towards digital technology. E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education, Nov 14-16, Washington, DC, United States. Publisher: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE), Chesapeake, VA. pp. 587–601

• Erhan, G. & Cabı, E. (2016). An investigation of pre-service teachers' metacognitive awareness and attitudes toward profession of teaching with respect to different values. 10. European Conference on Social and Behavioral Sciences: Saray Bosna.

• Cabı, E. & Çetinkaya, H. H. (2013). The Investigation of Pre-Service Teachers' Perceptions on Instructional Technology by Concept Maps. International Academic Conference on Education, Teaching and E-learning, ( 411-419) (ISBN 978-80-905442-1-5), Prague.

• Cabı E, Özbay Ö. , Altin, H. M. ve Türkoğlu, H. (2013). Etkileşimli Tahta Uygulamaları Üzerine Öğretmen Adaylarının Görüşleri, 1st International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium, Trabzon.

• Cabi E., Türkoğlu H., Altin H. M. ve Özbay Ö. (2013).  Matematik Öğretiminde Kavram ve Zihin Haritalarının Kullanımına İlişkin Öğrenci Görüşleri,  22. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı (Uluslararası Katılımlı), Eskişehir.

• Cabı, E. &  Yalçınalp, S. (2012). Lifelong Learning Considerations: Relationship Between Learning Styles And Learning Strategies In Higher Education, 4th World Conference on Educational Sciences (WCES). Barcelona, Spain. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 46, 4457-4462 (Web of Science).

Kitap(Editör)

• Cabı E., Ersoy H., Kalelioğlu, F., Avcı Ü., Koç, S., Çetinkaya H. H., (2017). Bilgisayar Okuryazarlığı (Ed. Emine Cabı, Halil Ersoy ). Ankara: Başkent Üniversitesi Gel. Vak. İk. İşlt.

• Kalelioğlu, F., Cabı E. , Yalçınalp S., Ersoy H., Avcı Ü. ve Ergün E. (2015). Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı (Ed. Emine Cabı). Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık (2. Baskı).

• Cabı, E. (2015). Öğretimsel Mesaj Tasarımı. Emine Cabı. Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık (16-42)

• Cabı, E. (2015). Öğretim Materyallerinin Değerlendirilmesi. Emine Cabı. Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık (220-238).

• Cabı E., Ersoy H., Kalelioğlu, F., Avcı Ü., Koç, S., Çetinkaya H. H., (2017). Bilgisayar Okuryazarlığı (Ed. Emine Cabı, Halil Ersoy ). Ankara: Başkent Üniversitesi Gel. Vak. İk. İşlt.

• Yürütücü: Cabı, E.,  Uzmanlar: Kırmızı, Ö. , Türkoğlu, H., Çetinkaya, H. H. , Okumuş, A. (01 Nisan 2024 - 31 Mart 2025). İngilizce Öğretiminde Ters Yüz Öğrenme Modeli Çerçevesinde Artırılmış Gerçeklik ile Materyal Tasarımı ve Uygulamaları. TÜBİTAK 4005 Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı.

• Yürütücü: Cabı, E.,  Araştırmacılar: Kalelioğlu, F. , Ersoy, H., Yücel, Ü. A., Koç, S. E. , Çetinkaya, H. H. , (Nisan 2016 - Nisan 2017). Uzaktan Eğitim ile Bilgisayar Okuryazarlığı Dersinin Öğretim Ortamı Tasarımı. Başkent Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projesi (BAP).

• Yürütücü: Ersoy, H.,  Araştırmacılar: Kalelioğlu, F., Cabı, E., Yücel, Ü. A., Koç, S. E. , Çetinkaya, H. H. Türk Dili ve Kültürünün Çevrimiçi Öğretilmesi – Ataa Bright Future

Profesyonel Deneyimler

• Mirasyedioğlu, Ş., Cabı, E., Ersoy, H. (2022). Bildiri Kitabı Yayın Kurulu. 4. Uluslararası Uzaktan Öğrenme ve Yenilikçi Eğitim Teknolojileri Konferansı  (DILET2022). ISBN: 978-605 68615-9 8

• Cabı, E., 09 Mart 2022, Öğretimsel Mesaj Tasarımı, Başkent Öğretmen Atölyeleri, Ankara (Çevrimiçi Seminer)

• Mirasyedioğlu, Ş., Cabı, E., Ersoy, H. (2020). Bildiri Kitabı Yayın Kurulu. 3. Uluslararası Uzaktan Öğrenme ve Yenilikçi Eğitim Teknolojileri Konferansı  (DILET2020). ISBN: 978-605 68615-9 8

• 19-20 Haziran 2019. Uzaktan Eğitim Çalıştayı, Jandarma ve Sahil Güvenlik Akademisi Sürekli Eğitim Merkezi Komutanlığı, Ankara

• Cabı, E. (16-17 Mart 2018). Eğitimde Ölçme-Değerlendirme, Öğretmenlik Gelişimi İçin Eğitim Görevlisi Yetiştirilmesi Eğitim (10-23 Mart), Başkent Üniversitesi Eğitim ve Danışmanlık hizmetleri(BEDAM), Batman.

• Cabı, E. (2017). Başkent Üniversitesi Uzaktan Öğretim Uygulamaları, I. Uzaktan Eğitim Çalıştayı (1. Oturum), Başkent Üniversitesi, 29 Kasım (Çağrılı Konuşmacı).

• Cabı, E. (2017). Uzaktan Öğretimde Eğitmen Uygulamaları, I. Uzaktan Eğitim Çalıştayı (II. Oturum), Başkent Üniversitesi, 29 Kasım (Çağrılı Konuşmacı).

• Cabı, E. (2017). BTU100 Dersine Yönelik Ölçme Araçlarının Geliştirilmesi Eğitimi. Atölye Çalışması, Başkent Üniversitesi, 07 Aralık (Çağrılı Konuşmacı).

• Cabı, E. (2017). Uzaktan Öğretim ile Bilgisayar Okuryazarlığı (BTU) Dersi Oryantasyon Toplantısı, Başkent Üniversitesi.

• Cabı, E. (2014). BT İşgücü ve İşgücünde BT Yeteneği Uzmanlık Grup Koordinatörü , TBD Sayısal Gündem 2020; Türkiye Bilişim Derneği 31. Ulusal Bilişim Kurultayı, Ankara.

• Cabı E. (2014). Mesaj Tasarımı. Uzaktan Eğitim ile E-Eğitmen Sertifika Programı, Başkent Üniversitesi, Ankara, 17 Mart-06 Haziran.

• Cabı E. (2014). E- Değerlendirme. Uzaktan Eğitim ile E-Eğitmen Sertifika Programı, Başkent Üniversitesi, Ankara, 17 Mart-06 Haziran.

• Cabı, E. (2010). Etkili Sunu Teknikleri, Avni Akyol İlköğretim Okulu, Ankara (Çağrılı Konuşmacı) .

Sertifikalar

• Adobe Connect 9.X. (14-16.06.2016). Adobe Connect Eğitimi Sertifikası, Başkent Üniversitesi, Ankara